Flaga Unii Europejskiej
wychodziMY poza schemaTY > KLASA 5 > Zakupy w sklepie – klasa 5

Zestaw do realizacji modułu poświęconego wizycie w sklepie spożywczym – klasa 5.

Moduł podzielony jest 3 na części:

W klasie

Przejdź do materiałów

Poza klasą - przejdź do materiałów

Poza klasą

Przejdź do materiałów

W domu

Przejdź do materiałów

Do modułu W SKLEPIE SPOŻYWCZYM została przygotowana sketchnotka, którą należy wywiesić w sali lekcyjnej, aby z niej korzystać podczas lekcji wychowawczej czy na innych zajęciach. Sketchnotka powinna być zawieszona w klasie przez cały okres realizowania modułu.

Pobierz sketchnotkę - plik jpg
Przejrzyj scenariusz w wersji rysowanej
(uwaga – wersja rysowana nie spełnia kryteriów dostępności cyfrowej)

Przygotowanie

2 tygodnie wcześniej, przed realizacją zapoznaj się z instrukcją modułu W SKLEPIE SPOŻYWCZYM. Zawiadom rodziców o planowanych zajęciach. Znajdź sklep ogólnospożywczy w pobliżu szkoły. Porozmawiaj z kierownikiem o planowanych zajęciach na terenie sklepu.

3 dni przed lekcją W KLASIE przygotuj dla uczniów karty pracy.

3 dni przed lekcją POZA KLASĄ skseruj kartę pracy potrzebną na wyjście edukacyjne.

1 dzień przed lekcją W KLASIE sprawdź, czy w sali jest połączenie z Internetem i tablica multimedialna lub rzutnik.

Moduł W SKLEPIE SPOŻYWCZYM wpisuje się w następujące obszary programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły:

  • Podejmowanie działań zmierzających do wyrównywania szans.
  • Wspomaganie rodziny w procesie wychowania.
  • Poszerzanie wiedzy w różnych dziedzinach życia społecznego, gospodarczego i kulturalnego.
  • Kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych.
  • Wpajanie zasad zdrowego odżywiania.  
  • Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów. 
  • Systematyczne doskonalenie języka komunikacji z uczniami.

Można go także zrealizować w ramach Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego:

  • Świat zawodów i rynek pracy (sprzedawczyni/sprzedawca, kasjerka/kasjer).

Moduł W SKLEPIE SPOŻYWCZYM skorelowany jest z podstawą programową i realizuje zagadnienia z następujących przedmiotów:

  • matematyka: przeliczanie jednostek masy i objętości, ostrosłup – piramida;
  • historia: piramidy w Egipcie;
  • geografia: położenie piramid  i państwa Egipt;
  • biologia: zdrowe odżywianie – piramida żywieniowa, pierwiastki;
  • j. polski: pisownia wyrazów z U i Ó, RZ i Z, Ch i H.

Pełny scenariusz do pobrania. Można wybrać spośród dwóch wersji. Plik spełniający kryteria dostępności cyfrowej, albo wersja rysunkowa, do wydruku, cyfrowo niedostępna

wersja spełniająca kryteria dostępności cyfrowej
wersja do wydruku, niespełniająca kryteriów dostępności cyfrowej